走進冶金學院焊接車間，里面彌漫著淡淡的金屬灼燒味，橘紅色的焊弧在昏暗的角落忽明忽滅。董兵天老師半蹲在學生身旁，沾滿焊渣的防護手套指向焊縫：“手腕再壓低15度，像這樣——”他接過焊槍示范，焊槍引弧瞬間爆出“滋啦”的銳響，在鋼板上綻出均勻的魚鱗紋。
這樣的場景，在董兵天14年的教學生涯中已重復(fù)了無數(shù)次——從清晨到日暮，從酷暑到寒冬，他始終堅守在實訓車間，用飛濺的焊花點亮學生的技能之路，用日復(fù)一日的堅守詮釋著工匠精神的真諦。
1988年，18歲的董兵天進入金川集團公司熱電廠從事壓力容器焊接工作。第一次拿起焊槍，董兵天被師傅要求練習“劃火柴”——用焊槍在焊材上擦出火花。就這樣，在弧光閃閃中，屬于董兵天的、如火般亮眼的職業(yè)生涯開始了。
“高超的技藝都是練出來的，沒有捷徑。”董兵天還清晰地記得剛工作的時候，焊花接觸鋼板的一剎那，出現(xiàn)的焊縫不是想象中細密整齊的“魚鱗紋”，而是密密麻麻如蚯蚓般的痕跡。這些歪歪扭扭的焊縫痕跡深深地刻進董兵天的心里。
那時，要得到一副焊接試件要花費很長時間。為了焊出美觀的焊縫，董兵天擠出時間反復(fù)訓練，白天上班在訓練間“扎馬步”練基本功，晚上下班在宿舍里捧著專業(yè)書籍學理論，直到手能感知運條誤差和變化，耳能聽出焊接的細微異常，眼能看出焊縫的熔化狀態(tài)。
隨著董兵天對焊接技術(shù)的逐漸掌握，無論多么不規(guī)則的焊件、多么難處理的材料，他都能賦予它們一條外表勻稱、美觀，內(nèi)里組織均勻致密的焊縫。
面對一個個新建項目、一次次搶修任務(wù)，董兵天一絲不茍、精益求精。
2009年除夕夜，金川集團動力廠突發(fā)鍋爐高溫過熱器爆管事故。搶修命令下達后，董兵天第一時間趕赴現(xiàn)場。在40多米高的嚴寒作業(yè)環(huán)境中，面對焊件背面無法直接操作的難題，他創(chuàng)新采用鏡面反光焊接技術(shù)，并嚴格執(zhí)行100%探傷標準。連續(xù)奮戰(zhàn)八晝夜直至正月初七，待鍋爐恢復(fù)供汽發(fā)電后，他才踏上歸家之路。
2011年，金川集團公司動力廠供熱二車間3臺流化床鍋爐大修，董兵天帶領(lǐng)焊工班的同事迅速趕到現(xiàn)場，立即投入到焊接工作中，在短時間內(nèi)制定出了裝配和焊接方案。在焊接過程中，他和同事們合理布局焊縫位置，完成了近500個焊口，X射線檢測一次性通過。
像這樣的急難險重任務(wù)，董兵天承擔了很多。
多年來，他累計完成中高壓焊口3萬多個，焊縫一次合格率100％，優(yōu)良率98.5％以上。董兵天正是通過一步一步練就“心手合一”和“穩(wěn)、準、靈、快”的焊接基本功，從一名焊接新手成長為焊工高級技師，在焊接技術(shù)方面的創(chuàng)新成果得到了行業(yè)內(nèi)的認可。
精于工，匠于心，品于行、創(chuàng)于新，是一種精神，是一種對工作的態(tài)度和追求。
在多年的工作實踐中，董兵天和同事一起解決了多項技術(shù)難題：攻克手工鎢極氬弧焊、中壓閥門閥體、閥座焊補修復(fù)、異種鋼焊接等焊接技術(shù)難題，共節(jié)約資金280多萬元；采用降壓法、封閉法、斬堵法、栽絲法解決了生產(chǎn)在線焊口帶汽、帶水、帶油、“帶壓補漏”的焊接難題；掌握了鑄鐵冷焊、熱焊，儀表銅管火焰釬焊焊接技術(shù)；董兵天發(fā)明的鎢極氬弧焊“向下焊”倒掛鐵水操作法在鍋爐四管全位置焊接中提高了焊接效率3至4倍，節(jié)約資金60萬元……
“做事情要做到極致、做工人要做到最好。”成長的道路上，董兵天一直記著師傅的教導(dǎo)。他們對技術(shù)的卓越追求和質(zhì)量意識，如種子般播撒在董兵天的心里，滋養(yǎng)他結(jié)出“匠心育人”的碩果。
2011年，董兵天走出企業(yè)，成為冶金學院的一名焊接專業(yè)教師。
從企業(yè)車間到三尺講臺，變了的是身份，不變的是初心。他依舊每天在彌漫著焊接煙塵的實訓車間里忙碌著。
他將自己的“絕技絕活”和參加技能大賽的成功經(jīng)驗總結(jié)成一套科學的焊接高技能人才培訓方法，即以焊縫質(zhì)量合格為中心，一手抓技能提升，一手抓體能訓練，一手抓心理輔導(dǎo)。
結(jié)合學生學習特點以及技術(shù)特長，董兵天還探索出“任務(wù)驅(qū)動法、工作過程導(dǎo)向、梯隊培養(yǎng)”教學模式，重視因材施教，主動進行技術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，使學生在枯燥的技能訓練過程中感受到樂趣。
他常對學生說：“焊品如人品，在焊接工作中不允許有‘也許、差不多’。”他很清楚，毫厘之差就可能給企業(yè)造成安全事故和經(jīng)濟損失。
在課堂，董兵天是教師；在實訓車間，他是師傅。但他更喜歡別人稱呼他為董師傅，言談間說得最多的也是焊接專業(yè)以及學生和徒弟們成長為技術(shù)能手的事。
“匠人易得，匠心難求”，董兵天從事職業(yè)教育14年，他堅持把工匠精神融入到教育教學中。先后培養(yǎng)了10屆焊接專業(yè)600多名技能人才；培訓企業(yè)員工、高職學生、農(nóng)民工精準扶貧焊接技能學員、特種作業(yè)學員、國家職業(yè)技能鑒定考試焊接技能人才共計12800多人次；擔任國家級、省級職業(yè)技能競賽裁判員12次；指導(dǎo)學生在第七屆、第八屆全國有色金屬行業(yè)職業(yè)院校焊接技能競賽中獲得二等獎2個、三等獎4個，獲第45屆世界技能大賽甘肅賽區(qū)焊工選拔賽一等獎1個、優(yōu)秀獎3個。
30多年如一日地專注于壓力容器壓力管道焊接工藝的研究創(chuàng)新，董兵天用執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神講述著自己的“工匠故事”。2022年，他榮獲“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;，2025年榮獲“全國機械行業(yè)特級技師”，是“新八級工”職業(yè)技能等級制度落地后的首批特級技師之一，也是金昌市唯一一人。（記者 張國偉 通訊員 厚銀娟）
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